Plantilla para la descripción de una actividad de animación a la lectura o alfabetización informacional y mediática.
Tipo de actividad
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Animación a la lectura y alfabetización digital |
Título de la actividad
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Taller de reseñas en vídeo.
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A quién se dirige
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2º ESO
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Descripción de la actividad
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Objetivos
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- Hacer
reseñas multimedia en vídeo.
- Disfrutar
de la lectura de obras literarias adaptadas a su edad.
- Comunicar a
los demás sus apreciaciones sobre los libros.
- Mejorar su
capacidad de comunicar oralmente.
- Mejorar su capacidad de trabajo
en grupo.
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Contenido
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· Lectura de
libros apropiados para adolescentes de 13 y 14 años.
· Manejo a
nivel básico de editores de video y sonido.
·
Conocimiento,
uso y aplicación de
las estrategias necesarias para hablar en público:
planificación del discurso, prácticas orales formales e
informales y evaluación progresiva de las mismas.
· Actitud crítica y reflexiva
ante la lectura.
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Desarrollo
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El presente
diagrama servirá para guiar el proceso de elaboración.
 El trabajo será elaborado en grupos de 3 ó 4 alumnos.
Pueden
guiarse por modelos visionables a través de Youtube.
Unos modelos
contienen una mayor carga de expresión oral, otros están más
enfocados a la reutilización de secuencias de vídeo.
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Productos que se generarán
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Una reseña de vídeo por cada
grupo de alumnos.
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Recursos necesarios
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Materiales que se van a
utilizar
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Aquellos
grupos que opten por modelos en los que se vayan a grabar su
propia imagen, necesitarán videograbadora, probablemente también
grabadora de audio (pueden ser 2 teléfonos móviles).
Quienes opten
por secuencias de vídeo reconvertidas necesitarán acceso a
películas y vídeos.
También necesitarán ordenador
con conexión a Internet.
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Herramientas TIC
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Todos
necesitarán utilizar editores de vídeo (recomendamos OpenShot) y
de sonido (Audacity), que son gratuitos, multiplataforma y de
código libre.
Para
favorecer el trabajo colaborativo a distancia, aprovechamos el
Drive vinculado a la cuenta de correo del instituto (G-Suite). Así
es más fácil intercambiarse elementos que vayan a integrarse en
el trabajo final (secuencias, audios, imágenes,...)
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Sitios web y/o redes sociales
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Los trabajos finales serán
emplazados en Drive y compartidos con el profesor responsable de
la biblioteca (yo)
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Sistema de evaluación
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Disponemos de
dos plantillas, una para evaluar el producto realizado, tomada del
trabajo de la compañera de este curso Roxana Hidalgo:
y otra para
que los lectores valoren su participación en el equipo de
trabajo:
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Medios de difusión
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Canal local:
Se proyectarán en el televisor que en el vestíbulo principal del
centro emite vídeos sobre actividades de los alumnos.
Internet:
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Observaciones
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Comprobar que todos los lectores participantes han entregado firmada la ficha de autorización de difusión de su imagen personal para los propósitos indicados en ella.
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Este obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial-SinObraDerivada 4.0 Internacional.
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